四川井研：以“先鋒工程”辦好優(yōu)質(zhì)教育

秋季開學伊始，一場特別的“表揚大會”溫暖了四川省井研縣教育人的心。

“你們守正創(chuàng)新，奮勇爭先，以‘先鋒工程’統(tǒng)攬教育全局，用實際行動向組織和人民交出了一份優(yōu)異的答卷?！痹诰锌h教育系統(tǒng)“先鋒工程”表揚大會上，井研縣政府副縣長李學良對教育系統(tǒng)不吝贊美之詞。

“干好教育，一定要講情懷、守初心。我們希望‘先鋒精神’能夠滋養(yǎng)教育人的這份初心，從而助推教育的高質(zhì)量發(fā)展。”井研縣教育局局長毛洪川介紹，“先鋒工程”于2020年11月在全縣教育系統(tǒng)全面啟動。兩年來，這項以黨建帶動學校建設，以黨員發(fā)展帶動教師發(fā)展，促進“黨建+業(yè)務”深度融合的行動，讓井研教育釋放出新的活力。

選樹“教育先鋒”，激發(fā)內(nèi)生動力

研城初中是井研縣一所農(nóng)村中學，其生源并不占優(yōu)勢。為突破學校的發(fā)展瓶頸，校長羅俊祥以“先鋒工程”為契機，加強校內(nèi)黨員干部隊伍建設，帶領(lǐng)全校教師深耕教研，向高效課堂要質(zhì)量。近年來，研城初中中考成績實現(xiàn)“低進高出”，贏得當?shù)匕傩盏馁澴u。2021年，羅俊祥也獲評井研縣“教育先鋒”。

為高效實施“先鋒工程”，井研縣教育系統(tǒng)充分發(fā)揮優(yōu)秀示范作用，選樹“教育先鋒”，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力，推動整體工作和全體教職工共同進步成長。同時，還圍繞教學、教研、安全、后勤等板塊分類開辟“先鋒賽場”，讓黨建帶業(yè)務。

不久前，研城學區(qū)的音樂教師何銀華站上了井研縣“先鋒工程”小學音樂決賽賽場，他與其余5位參加縣級決賽的音樂教師為評委們呈現(xiàn)了一場激烈的音樂賽事。“《百里環(huán)線柑橘甜》以井研柑橘為內(nèi)容，將家鄉(xiāng)山歌引入課堂，通過音樂課堂讓學生了解井研鄉(xiāng)村振興新面貌，更加熱愛家鄉(xiāng)。”何銀華對于參賽的課題信心滿滿，“在教學比拼中交流、進步，希望這樣的‘賽場’越來越多！”

近兩年，井研縣在全縣中小學、幼兒園分層分類開設教學、教研賽場150余場次，開展區(qū)級、縣級食堂管理、安全管理、基層黨建、大課間活動等賽場50余場次。在全縣各學段，采用現(xiàn)場課堂教學形式，全面開展學科課堂教學大賽，通過層層選拔，最終從800余名中小學教師中決出“先鋒工程”教學賽場一等獎33名。

創(chuàng)建“先鋒校園”，培育黨建品牌

漫步井研縣幼兒園，校園內(nèi)的榕樹枝葉茂盛，在榕樹旁，戶外游戲區(qū)角、班級活動室、功能室一應俱全。該園從歷史著眼，圍繞百年老樹，逐步凝練凸顯辦園品味的“榕文化”，并將黨建文化與校園“榕文化”相結(jié)合。

“‘四和’即為‘文化統(tǒng)領(lǐng)，和而不同；以人為本，黨群和諧；以愛育愛，師幼和諧；同步教育，家園和諧’，‘三美’是指‘共筑優(yōu)美校園、打造美麗團隊、成就孩子美好童年’。”井研縣幼兒園園長周平向記者介紹道，該園以“四和三美幸福共長”為引領(lǐng)，努力推進黨建與業(yè)務深度融合，力圖把幼兒園辦成孩子們喜歡的樣子，讓師生在榕園里幸福共長。

這是井研縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建“先鋒校園”的縮影。井研縣教育系統(tǒng)實施的“先鋒工程”中，通過開展“先鋒校園”創(chuàng)建工作，在黨建引領(lǐng)落實、隊伍素質(zhì)過硬、育人環(huán)境優(yōu)良、內(nèi)部管理有序、辦學效益良好的學校中選樹標桿，培育特色，鍛造品牌，濃厚校園黨建氛圍，提升全縣學校思政實效與辦學水平。

“井研中學持續(xù)優(yōu)化‘為黨育人，為國育才’為思路的校園文化建設，融入黨建、國學大師廖平、優(yōu)秀師生等元素，落實‘一樓一品’，打造‘最美’系列樓道文化?！本兄袑W校長何平介紹，學校圍繞“書香校園”建設，在豐富校園內(nèi)涵上下功夫，著力打造美麗整潔、書香濃郁、富有文化特色的校園陣地，在2021年度獲評“先鋒校園”。

開設“先鋒講堂”，發(fā)揮示范作用

近日，由井研縣教育局牽線搭橋，鎮(zhèn)陽學校、金峰學校教師走進城區(qū)的井師附小、研城中學開展同課異構(gòu)教研與科研課交流活動。該活動涵蓋12個科次，有100余位教師參與。

井研縣教育系統(tǒng)從辦學實際出發(fā)，啟動“項目化教研”活動，以骨干教師、優(yōu)秀教師等先鋒為示范引領(lǐng)，持續(xù)創(chuàng)新教研形式。除了農(nóng)村學校“走進來”，還有城區(qū)學?！白叱鋈ァ薄＞锌h教育系統(tǒng)積極開展“名師送課下鄉(xiāng)”活動，僅在2021年，就有12個學科、10個名師工作室共104名教師參與送教活動。

“項目化教研、名師送課下鄉(xiāng)等單項工作都以學區(qū)為單位，由工作出色的學校當榜樣、做示范。在‘先鋒賽場’中涌現(xiàn)出來的先鋒先進，通過展示成果、交流經(jīng)驗等形式，開設豐富多樣的‘先鋒講堂’?！泵榇ㄕf，“‘先鋒講堂’分縣—區(qū)—校三個層次開展，講堂講授人員除了教育先鋒之外，也可以是有一技之長、突出貢獻的其他人員，充分發(fā)揮先鋒示范帶頭作用，帶動面上工作和全體教師共同進步，實現(xiàn)‘效能倍增’?！?/p>

2021年以來，校長論壇、質(zhì)量講堂、后勤講堂、安全講堂、學科素養(yǎng)講堂、校園文化建設講堂等80余場次不同主題的“先鋒講堂”在井研陸續(xù)開展，紅色黨旗在橙色橘鄉(xiāng)的鑄魂育人一線高高飄揚。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 倪秀 通訊員 王浚錄）