給學(xué)生溫暖的陪伴

■聽黨代表的教育故事 融媒報(bào)道

10月16日，在黨的二十大開幕會現(xiàn)場聆聽報(bào)告后，路丙輝倍感振奮：“報(bào)告中提到‘中國式現(xiàn)代化’，這個(gè)理念我覺得非常好。我們要用中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興?！?br>

在路丙輝看來，中國式現(xiàn)代化需要教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！霸谥袊浆F(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中，我們要始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀中的重要作用?！?/p>

1992年從安徽師范大學(xué)中文系畢業(yè)留校后，路丙輝一直從事思想政治教育工作。30年過去，路丙輝始終認(rèn)為，從中文系畢業(yè)做思政課教師，不是改行，而是本行。

思想政治理論課的創(chuàng)新從何而來？如何讓思政課走進(jìn)學(xué)生心里？自1992年起，路丙輝將思政教育從課上延伸至課下，搭建起思政教育輔助平臺“丙輝漫談”。近年來，又陸續(xù)通過現(xiàn)場版、網(wǎng)絡(luò)版和手機(jī)版等形式搭建“心靈對話場”，討論學(xué)生們遇到的各種問題和困惑。在這個(gè)過程中，路丙輝亦師亦友，與學(xué)生們平等交流。

“路老師，什么是堅(jiān)定的信念？”“路老師，讀書的方法有哪些？”“人生的意義是什么？”……路丙輝把每次學(xué)生提問的小紙條貼在筆記本上，積累成了一本本厚厚的“問題書”。

“在我做學(xué)生的時(shí)候，我也有很多困惑，是我的老師幫我從這些困惑當(dāng)中解脫出來，使我充分認(rèn)識到思想的魅力?！?0年來，這份思想的魅力不斷延續(xù)——350多期的陪伴，累計(jì)10萬多人次現(xiàn)場參與，“丙輝漫談”還搬到了互聯(lián)網(wǎng)，20余萬字網(wǎng)絡(luò)筆談，微博閱讀量達(dá)2000余萬次……

有學(xué)生說：“在安徽師大，一定不能錯(cuò)過路老師的課，他的講解總會點(diǎn)破我們的迷茫?！薄奥防蠋熢f師生之間是一次溫暖的陪伴，是他教會我做一個(gè)溫暖的人?！?/p>

“做帶給學(xué)生溫暖的思政課教師”一直是路丙輝的座右銘。為了讓教學(xué)更貼近大學(xué)生，路丙輝先后8年擔(dān)任?？?、本科、研究生等不同階段學(xué)生的兼職輔導(dǎo)員，去了解學(xué)生的所思、所想、所惑。

為黨育人、為國育才，是路丙輝從未改變的初心。他將分享、互動(dòng)、情景模擬等融入教學(xué)中，課堂深刻嚴(yán)謹(jǐn)、妙趣橫生，矢志做一名有情懷的思政課教師。他還創(chuàng)新思政課的教學(xué)模式，通過“行走的思政課”帶領(lǐng)學(xué)生到基層一線開展思政教育，把思政課上到田野天地間，講在學(xué)生心坎中，讓學(xué)生近距離感受生活，洞察社會。

對路丙輝來說，在學(xué)生的心靈深處埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱眯挠们槭顾颊n成為學(xué)生歡迎的“信仰課”“人生課”，是責(zé)任和使命。

“作為思政課教師，要立足本職，增強(qiáng)本領(lǐng)，在黨的二十大精神指引下，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生成為有大愛大德大情懷的人，用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。我們每一個(gè)教師都應(yīng)該有這樣的時(shí)代責(zé)任?！甭繁x說。

總監(jiān)制|張文斌 陳志偉 周飛

總策劃|周飛 儲召生

策劃|段風(fēng)華

編導(dǎo)/配音|武一

剪輯|戚悅

素材來源|安徽師范大學(xué)、安徽衛(wèi)視、央視新聞、安徽工人日報(bào)

（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 段風(fēng)華 武一 戚悅）