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        深圳公明第二小學(xué):多彩活動讓學(xué)生與勞動“撞個滿懷”

        發(fā)布時間:2022-09-08 作者:劉盾 熊清 甘騰財 吳祖兒 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        在操場這塊“田”里爭先恐后地插秧苗,迅速說出絲瓜、青瓜、哈密瓜等蔬果的名字并進(jìn)行分類,用搖晃的獨(dú)輪“老爺車”快速地運(yùn)送“谷物”……深圳市光明區(qū)公明第二小學(xué)(以下簡稱“公明二小”)開展“幸福杯”勞動趣味運(yùn)動會,以“勞動+體育”教育模式,讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樹立“以勞樹德、以勞育美”的意識,為學(xué)生播下熱愛勞動的種子。

        為堅持“五育”并舉,助力學(xué)生全面發(fā)展,2022年,深圳市光明區(qū)率先在全市打造“匠心·田園”勞動教育,并開展為期一年的“匠心·田園”勞動教育嘉年華。公明二小圍繞“好習(xí)慣成就精彩人生”的辦學(xué)宗旨,以“多元勞動促發(fā)展 知行合一助成長”為主題,注重勞動教育課程和活動的多元性開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習(xí)慣。

        如何進(jìn)一步發(fā)揮課堂的主渠道功能?公明二小開設(shè)校本課程“清潔家園小天使”,推動學(xué)科相融、相扣。在課程設(shè)置上,學(xué)校完善具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程和課堂實踐體系。同時,針對不同學(xué)段、不同類型學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校設(shè)置內(nèi)容全面而具體的興趣課程,有目的、有計劃地組織學(xué)生參與實踐,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        依托“勞動+科技創(chuàng)新”教育模式,公明二小促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校在四年級設(shè)置了科技勞動特色課程,蘊(yùn)含著“科、技、勞”教育元素。學(xué)生整理手工材料,在教師的幫助下,搭建坦克、飛機(jī)、火箭、垃圾回收站等手工藝品模型,提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識進(jìn)行勞動創(chuàng)造的能力。

        在中秋節(jié),學(xué)生化身“小廚神”,跟著廚師做月餅……在主題綜合實踐活動中,公明二小融合勞動教育和傳統(tǒng)文化,設(shè)定了不同的勞動體驗活動,讓學(xué)生在勞動教育課程中體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

        在3500平方米的屋頂“愛心農(nóng)場”,學(xué)生們高舉手中綠蔥蔥的蔬菜“上海青”,臉上洋溢著快樂的笑容。公明二小利用樓頂?shù)目盏刭Y源,以勞動教育為主線,同時抓住科普教育、環(huán)境教育等關(guān)鍵點(diǎn),開發(fā)“愛心農(nóng)場”。

        此外,公明二小以家校協(xié)作共育,推動勞動教育發(fā)展。公明二小舉辦家委會暨家長義工工作會議、進(jìn)行疫情家?!霸啤睖贤ǖ?,堅持“家校同心,以愛育愛”。學(xué)校引導(dǎo)家長注重培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面成長。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 熊清 甘騰財 吳祖兒)

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