9月5日,四川省成都市第十六幼兒園中班教師趙三蘇迎來了新學(xué)期的“第一堂課”,相較以往,這堂“課”發(fā)生了兩個(gè)變化:一是從線下轉(zhuǎn)移到了線上,二是授課的對(duì)象變成了孩子們的家長(zhǎng)。
近來,成都市新冠肺炎疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻,成都市研究決定全市中小學(xué)、幼兒園秋季學(xué)期暫緩返校,9月5日起全市中小學(xué)全面開展線上教學(xué)。對(duì)于以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園來說,如何實(shí)現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”?如何實(shí)現(xiàn)線上教育活動(dòng)的貼近性、針對(duì)性和實(shí)效性?
為了更好地指導(dǎo)居家期間的親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)獲得支持幼兒成長(zhǎng)的資源和方法,成都市教育局發(fā)布通知,要求全市幼兒園結(jié)合實(shí)際向家長(zhǎng)提供線上育兒指導(dǎo)。明確了幼兒園線上教育的對(duì)象以家長(zhǎng)為主,主要內(nèi)容是指導(dǎo)家長(zhǎng)在居家期間科學(xué)育兒。
對(duì)趙三蘇來說,這一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)駕輕就熟。2020年以來,為了應(yīng)對(duì)疫情對(duì)正常教學(xué)活動(dòng)的影響,她所在的成都市金牛區(qū)提出“把疫情的危機(jī),轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃钠鯔C(jī)”,開始了線上家長(zhǎng)課堂和對(duì)親子互動(dòng)游戲的探索,趙三蘇和同事們對(duì)于指導(dǎo)家長(zhǎng)如何居家科學(xué)“帶娃”,也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
線上教學(xué)中,趙三蘇不僅和家長(zhǎng)、孩子們“云”相見,開展了線上升旗活動(dòng),還給家長(zhǎng)提供了一日生活活動(dòng)建議清單,“什么時(shí)候起床,什么時(shí)候活動(dòng),家長(zhǎng)可以照單操作”,同時(shí)提供了教育資源“大禮包”,包括適合親子閱讀的繪本、適宜居家開展的親子游戲。
金牛區(qū)居民周靜是兩個(gè)孩子的“寶媽”,幼兒園的指導(dǎo)讓她居家?guī)抻稳杏杏?。“老師?huì)發(fā)起一些有趣的議題,比如‘回憶暑假最有趣的一件事’,孩子們可以把這件事畫出來,也可以講給我們聽,我們則負(fù)責(zé)記錄下來?!敝莒o感嘆,這樣的居家活動(dòng),不僅充實(shí)有趣,同時(shí)也讓家長(zhǎng)和孩子有了深入交流的機(jī)會(huì),“讓我們能看見孩子、懂得孩子”。
“會(huì)玩兒的家長(zhǎng),才能帶出會(huì)玩兒的孩子?!壁w三蘇說,線上教學(xué)總的目標(biāo)是,不給家長(zhǎng)增添負(fù)擔(dān),指導(dǎo)他們力所能及地基于兒童需要、更具兒童視角,提升陪伴質(zhì)量,調(diào)整居家生活節(jié)奏和狀態(tài)?!安簧偌议L(zhǎng)打趣地說‘渴望神獸歸籠’,是因?yàn)槿狈彝ソ逃谋匾Y源和科學(xué)手段,所以帶娃帶得很累,我們要做的就是給家長(zhǎng)補(bǔ)上一課,這也是學(xué)前教育的重要課題?!?/p>
而對(duì)趙三蘇一樣的幼兒教師來說,在線指導(dǎo)家長(zhǎng)的過程中,既增進(jìn)了家園的聯(lián)系,家長(zhǎng)反饋的意見也成了他們反思教學(xué)的重要參考和依據(jù)?!叭缃瘢议L(zhǎng)群變成了‘教研群’,老師和家長(zhǎng)們常常熱火朝天地討論教育問題。家長(zhǎng)們甚至開發(fā)同一個(gè)游戲,在不同家庭玩兒出了各種各樣的花樣?!?/p>
趙三蘇翻開3年來家長(zhǎng)反饋的親子活動(dòng)照片,有一個(gè)讓人驚喜的發(fā)現(xiàn):最初只是家長(zhǎng)拍孩子,后來開始和孩子一起活動(dòng),現(xiàn)在幾乎是全家總動(dòng)員?!耙桓W(wǎng)線,讓家園有了更親密、更有溫度的鏈接,家長(zhǎng)對(duì)于幼兒教育的理解也愈加深刻?!壁w三蘇說。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 魯磊)
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