如果說人與人之間的相遇、相助、相渡是一場緣定的修行,那我和伊洋老師之間的故事,則是平淡學(xué)習(xí)生活中的一道特別的風(fēng)味醬。為什么會這么形容我們之間的師生關(guān)系呢?那是因為伊洋老師對遇見的每一個學(xué)生都有一顆慈母般的包容心。
我有著大多數(shù)小男生的通性——調(diào)皮、好動加惰性。在我遇見伊洋老師之前,我從來都不知道原來學(xué)生和老師之間,可以像同齡小伙伴一樣,一起吃喝玩樂毫無違和及心理負(fù)擔(dān)感。
伊洋老師是我的美術(shù)老師,她跟其他老師不一樣,因為她沒有老師的架子,但有老師的威嚴(yán)。在我們的眼中,她是老師,更是我們的知心小伙伴。她新奇、有趣、自由的教學(xué)方式,讓我覺得其實(shí)學(xué)習(xí)可以是一件很快樂的事。
記得五年級下學(xué)期快期末考的時候,有段時間我特別消極,覺得做什么事情都提不起勁,整個人很迷茫。學(xué)習(xí)完全不在狀態(tài),我的父母可謂操碎了心。知道我的情況后,伊洋老師找到我,笑著問:“有個神奇的地方,植物長在墻上,只需看一眼再也不會忘……要不要跟我去感受一下?去求證一下?”就這樣,我跟著伊洋老師來到了曾孝濂老師的畫展現(xiàn)場。
已經(jīng)80多歲的曾孝濂老師,依然堅持繪制《中國植物志》《云南植物志》,老先生用科學(xué)家的觀察與熱情,展現(xiàn)出這些植物蓬勃的生命狀態(tài),描繪出真實(shí)的自然之美,再聽著伊洋老師介紹曾老師是如何一生只專注做一件事情的感動,那種震撼,真是能夠直擊靈魂。
從曾老師的畫展出來,我默默地跟著伊洋老師的腳步,邊走邊想:“我為自己常常為了小懶惰找各種借口拖延學(xué)習(xí)的行為感到羞愧,我可以是平凡的,但我不應(yīng)該不努力,哪怕最后的結(jié)果并不盡人意,我努力了也就無悔了,不是么?”
抬頭看著一片湛藍(lán)的天空,再看著伊洋老師的背影,我感恩在成長的路上,可以遇見我的美術(shù)老師——趙白伊洋。(作者雷子芃 系云南省昆明市盤龍區(qū)金實(shí)小學(xué)六(3)班學(xué)生 指導(dǎo)老師 李傳換)
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