三尺講臺(tái),教書(shū)育人,他們是可親可敬的人民教師;疫情來(lái)襲,身先士卒,他們是義無(wú)反顧的疫情防控志愿者。
面對(duì)本輪突發(fā)疫情,甘肅省各學(xué)校廣大教職工主動(dòng)就近參與志愿服務(wù),用愛(ài)與責(zé)任構(gòu)筑起攜手抗擊疫情的堅(jiān)固堡壘。
社區(qū)、街道、村屯、學(xué)?!幪幎加懈拭C省教育系統(tǒng)志愿者的身影。他們用實(shí)際行動(dòng)凝聚起眾志成城、攜手抗疫的強(qiáng)大合力。
把“園丁”精神帶到防疫工作中
每天6:30,甘肅省蘭州市七里河區(qū)王官營(yíng)中心校教師臧連品都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)黃峪鎮(zhèn)邵家洼村村委會(huì),開(kāi)始志愿服務(wù)工作。
測(cè)溫、協(xié)助老年人做好檢測(cè)信息錄入、指引排隊(duì)……臧連品動(dòng)作熟練,讓整個(gè)核酸檢測(cè)的隊(duì)伍排得整齊有序。核酸檢測(cè)工作結(jié)束,臧連品又匆忙趕往大路口值班點(diǎn),勸返來(lái)往的車輛。
天氣漸熱,每次連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù),臧連品常常熱得汗流浹背,他說(shuō):“這是我力所能及的事情,自己吃點(diǎn)苦不算什么!”
走下三尺講臺(tái),奔赴抗“疫”一線。甘肅省眾多教師化身最美志愿者,把“園丁”精神帶到防疫工作中。
疫情發(fā)生后,瑪曲縣第二幼兒園黨支部書(shū)記張紅霞的廚房就成了戰(zhàn)“疫”的大后方。每天她都用心用情為小區(qū)卡點(diǎn)值班人員準(zhǔn)備午飯和晚飯,連續(xù)十多天從不間斷,大家都親切地叫她“暖心大廚”。
“輕點(diǎn)放,快點(diǎn)搬。我們盡早送過(guò)去,好讓大家吃上新鮮蔬菜……”自從投入防控工作中以來(lái),蘭州市第十八中學(xué)教師趙曉峰搬著愛(ài)心物資,不怕苦不怕累,只想讓居民吃上新鮮蔬菜。
每天,康樂(lè)縣八松小學(xué)教師晏繼祖戴著草帽,開(kāi)上電動(dòng)三輪車,走村串巷,把自己錄制的防疫知識(shí)一遍遍播放到每家門口。
……
從“辛勤園丁”到“抗疫戰(zhàn)士”,變化的是角色和場(chǎng)所,不變的是大愛(ài)、擔(dān)當(dāng)與初心。
師生生活保障的“幕后人”
凌晨?jī)牲c(diǎn),蘭州理工大學(xué)的食堂就亮了起來(lái)。
在后堂,每個(gè)人的腳下都像是“裝”上了馬達(dá),在學(xué)校閉環(huán)管理期間,每日需準(zhǔn)備7000余份飯菜,早餐制作人員每日凌晨?jī)牲c(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備早餐,后勤保障人員七點(diǎn)半開(kāi)始配送,保證每位師生每日按時(shí)就餐。
由于需要分裝,在準(zhǔn)備完早餐后,所有人員均投入午餐和晚餐的準(zhǔn)備中,他們舍棄午休時(shí)間,保證每日中午十一點(diǎn)半、下午五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始配餐。
疫情防控期間,在甘肅省各學(xué)校,始終有一群堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的后勤保障人員。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),后勤人員一刻不放松,繼續(xù)嚴(yán)守校園陣地,全力以赴做好疫情防控各項(xiàng)工作。
當(dāng)疫情來(lái)臨,蘭州大學(xué)學(xué)生公寓值班員徐世慧毅然帶著兩個(gè)女兒,和同為學(xué)校后勤員工的丈夫一起住校工作。每天除了日常消殺工作,還需要身著防護(hù)服,協(xié)助住樓老師精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)樓內(nèi)在住的學(xué)生人數(shù),一趟接一趟地爬樓給學(xué)生送餐到宿舍門口,微信群通知學(xué)生做核酸檢測(cè)、倡導(dǎo)科學(xué)防控……
為全力保障校內(nèi)師生就餐,蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)產(chǎn)業(yè)管理部門工作人員全部駐校辦公?!肮ぷ魅藛T將各項(xiàng)防疫措施落實(shí)落細(xì),守護(hù)師生員工健康安全、保衛(wèi)校園絕對(duì)安全,讓在校園的師生員工吃得放心、用得安心?!碧m州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)產(chǎn)業(yè)管理處副處長(zhǎng)李積星說(shuō)。
在臨夏市甘光小學(xué),門衛(wèi)王化珍和劉雙玉已連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有回家了。在做好疫情防控管理、保潔消毒和日常學(xué)校服務(wù)工作之外,他們精心照顧校園里的14塊蔬菜種植區(qū),將一份份時(shí)令小菜送到居家教師手中。
保障全方位,服務(wù)“不打烊”。學(xué)校后勤各部門舍小家為大家,全力以赴履職盡責(zé),筑牢校園安全防護(hù)線,堅(jiān)決守護(hù)師生健康,為打好打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)著暖心力量。
別樣的“守護(hù)者”
同唱一首歌、同繪一幅畫(huà)、同做一件手工……這個(gè)假期,蘭州市城關(guān)區(qū)白銀路小學(xué)四年級(jí)(2)班的班主任趙睿每天都很忙。為了緩解學(xué)生、家長(zhǎng)因?yàn)橐咔楫a(chǎn)生的焦慮等情緒,趙睿每周都會(huì)用固定時(shí)間通過(guò)線上方式與學(xué)生學(xué)在一起,玩在一起。
除此之外,趙睿還會(huì)每周舉辦線上閱讀分享會(huì),通過(guò)趣味游戲、示范朗讀、心得交流等形式讓學(xué)生靜下心來(lái)享受閱讀樂(lè)趣。
與沖鋒在一線的教師志愿者相比,一些因疫情防控要求居家的教師也沒(méi)閑著,他們同樣結(jié)合自己的工作,借助網(wǎng)絡(luò),借助熱線平臺(tái),作出自己的抗疫努力。
暑假開(kāi)始,夏河縣所有班主任積極參與“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”線上家訪活動(dòng),在關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生身心健康的同時(shí),向廣大學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)和政策要求,形成家校同舟共濟(jì)、攜手抗疫的合力。
為保障師生心理健康,減少疫情帶來(lái)的影響,蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)心理咨詢中心及時(shí)開(kāi)通線上心理援助熱線和網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)服務(wù)。心理教師何艷麗第一時(shí)間主動(dòng)投入維護(hù)學(xué)校學(xué)生心理健康的工作中,隨時(shí)準(zhǔn)備接聽(tīng)來(lái)訪電話。
“疫情防控期間的心理援助,咨詢師除了必備的心理咨詢專業(yè)知識(shí)以外,更需要及時(shí)了解疫情的相關(guān)信息,這樣才能更好地幫助求助者排除心理障礙?!焙纹G麗說(shuō)。
“時(shí)有所需,必有所為”“是信任,更是責(zé)任!”……因?yàn)橛辛巳绱硕嘭?fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕搪毠?,甘肅教育系統(tǒng)才能更好地抗擊疫情,必定打贏這場(chǎng)“防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)”。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 鄭芃生 通訊員 馬綺徽)
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