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        中小學(xué)老師如何寫出好論文?專家送你這些錦囊!

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-09 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        “寫論文,又愛又恨!”我們經(jīng)常聽到很多一線中小學(xué)老師這樣感嘆。想把自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)梳理,想把自己日常感悟上升成理論文章,想在核心期刊發(fā)表自己的研究成果……但是也有老師發(fā)現(xiàn):想做研究,卻無從下手:去哪找到新穎又有分量的研究題目?用哪種研究方法合適?理論高度不夠怎么辦?怎么用圖表體現(xiàn)自己的研究成果?寫了一半寫不下去,是不是該放棄?……針對(duì)一線中小學(xué)教師的困惑,中國教育報(bào)特邀請首都師范大學(xué)副教授魏戈老師為大家解疑釋惑。

        魏戈老師是北京大學(xué)教育學(xué)博士,首都師范大學(xué)兒童與教師教育研究中心主任,在做科研和寫論文方面頗有心得。公開發(fā)表中英文期刊論文80余篇,出版了《教師實(shí)踐性知識(shí)的生成》《成為研究型教師的8個(gè)錦囊》等多部學(xué)術(shù)著作?,F(xiàn)任美國教育研究協(xié)會(huì)(AERA)評(píng)審專家,芬蘭赫爾辛基大學(xué)兼職研究員。

        值得一提的是,魏戈老師在教育學(xué)國際頂級(jí)期刊《教學(xué)與教師教育》(Teaching and Teacher Education)上發(fā)表了題為《想象的專業(yè)認(rèn)同:中國教師生命經(jīng)驗(yàn)的敘事探究》的萬字研究論文。魏戈老師是該文獨(dú)立作者,學(xué)校作為獨(dú)立署名單位。

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