內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院：注重學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐 促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)

近年來(lái)，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院在人才培養(yǎng)上始終堅(jiān)持黨政齊抓共管，聚焦全員協(xié)同、長(zhǎng)效培養(yǎng)和精準(zhǔn)施策，以學(xué)院為實(shí)習(xí)實(shí)踐責(zé)任主體、以用人單位為實(shí)習(xí)實(shí)踐市場(chǎng)主體、以學(xué)生為實(shí)習(xí)實(shí)踐直接主體，將畢業(yè)生有組織實(shí)習(xí)實(shí)踐工作擺在突出位置，不斷錘煉學(xué)生技能水平，促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

學(xué)院作為實(shí)習(xí)實(shí)踐責(zé)任主體，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，不斷謀劃設(shè)計(jì)、促進(jìn)實(shí)習(xí)與就業(yè)融合，將實(shí)習(xí)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，將學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)與就業(yè)價(jià)值觀塑造深度融合。黨政領(lǐng)導(dǎo)依托“訪企拓崗”促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，通過(guò)整合各方用人單位資源，為畢業(yè)生提供有組織、有計(jì)劃的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生到相關(guān)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)開展沉浸式實(shí)習(xí)實(shí)踐。

目前，學(xué)院已與30余家用人單位簽訂實(shí)習(xí)基地協(xié)議書，近3年累計(jì)有800人次參加了實(shí)習(xí)實(shí)踐。

學(xué)院加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐主題教育設(shè)計(jì)，注重宣傳引導(dǎo)，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)習(xí)實(shí)踐教育活動(dòng)。通過(guò)黨建工作的引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌利用各方資源，深入挖掘多元就業(yè)崗位，加大宣傳引導(dǎo)力度，堅(jiān)持學(xué)校促進(jìn)與市場(chǎng)導(dǎo)向并重、政策激勵(lì)與服務(wù)助力互促、整體推進(jìn)與重點(diǎn)幫扶相融，構(gòu)建“黨建+就業(yè)”聯(lián)動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)黨建與就業(yè)相互融合與促進(jìn)。此外邀請(qǐng)十余家用人單位來(lái)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)就業(yè)宣講，累計(jì)400余名畢業(yè)生參加。近3年學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率保持在83%以上。

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭建立“幫扶+實(shí)習(xí)+就業(yè)”機(jī)制，落實(shí)困難幫扶政策，實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)先考慮困難學(xué)生。實(shí)行“一生一策”“一崗一策”，在觀念引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、技能輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等方面精準(zhǔn)幫扶，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

學(xué)院將用人單位作為實(shí)習(xí)實(shí)踐的市場(chǎng)主體，黨政領(lǐng)導(dǎo)多次深入用人單位探索新的合作模式，構(gòu)建了校企實(shí)習(xí)實(shí)踐共同體，助推企業(yè)與高校深入合作，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)與就業(yè)有效銜接，進(jìn)一步提高了人力資源的配置效率。學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色，帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，積極開展課程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，與多家基層社區(qū)簽訂實(shí)習(xí)基地協(xié)議。引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)，在實(shí)踐中了解基層治理情況。

大學(xué)生作為實(shí)習(xí)實(shí)踐的直接主體，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐充分結(jié)合，提高自身實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)相適應(yīng)的各項(xiàng)能力。此外，學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)國(guó)家政策，有計(jì)劃地向大學(xué)生宣傳和動(dòng)員“三支一扶”“西部計(jì)劃”“社區(qū)民生”等基層就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)鼓勵(lì)畢業(yè)生到中西部和基層就業(yè)。