陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院：從社會(huì)實(shí)踐融入“大思政”育人格局

近年來(lái)，陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能，融入“大思政”育人格局，扎實(shí)開(kāi)展2024年“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，約6500余名學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興、普通話推廣、生態(tài)環(huán)保、關(guān)愛(ài)留守兒童等主題的社會(huì)實(shí)踐，讓思政小課堂與社會(huì)大課堂協(xié)同育人。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì) 優(yōu)化資源供給 社會(huì)實(shí)踐氛圍濃厚

學(xué)校聚焦“三全育人”工作格局，制定《陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院實(shí)踐育人工作實(shí)施方案》，提出構(gòu)建“志愿服務(wù)-社會(huì)實(shí)踐-項(xiàng)目孵化-成果產(chǎn)出”實(shí)踐育人體系，加快推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合，廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)實(shí)踐和主題實(shí)踐，鼓勵(lì)更多青年教師深度參與社會(huì)實(shí)踐，形成重點(diǎn)調(diào)研團(tuán)隊(duì)、一般調(diào)研團(tuán)隊(duì)、專業(yè)類實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐小組的工作模式，采取“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、共建基地、雙向受益”的原則，為不同的類型、不同區(qū)域的團(tuán)隊(duì)給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障、條件保障和組織保障，通過(guò)制定第二課堂成績(jī)單制度，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中練就真本領(lǐng)、回答真問(wèn)題、產(chǎn)出真成果。

突出思想引領(lǐng) 建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制 工作推動(dòng)形成合力

學(xué)校聚焦“大思政”育人工作格局，不斷加強(qiáng)團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院聯(lián)動(dòng)機(jī)制，結(jié)合青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，共同打造暑期“行走的思政課”。馬克思主義學(xué)院組建26支隊(duì)伍前往西安、咸陽(yáng)、延安、寶雞、商洛等地開(kāi)展志愿服務(wù)和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。開(kāi)展“紅色基因·薪火相傳”專項(xiàng)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思政教育與勞動(dòng)教育有效結(jié)合；開(kāi)展“鄉(xiāng)村振興·青春建功”促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)紅旅賽道項(xiàng)目；開(kāi)展“美麗中國(guó)·青春行動(dòng)”專項(xiàng)行動(dòng)，把“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)環(huán)保理念踐行于行。

堅(jiān)持項(xiàng)目牽引 服務(wù)學(xué)生發(fā)展 人才培養(yǎng)貫穿其中

學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐組織領(lǐng)導(dǎo)，30余名青年教師帶著研究課題和項(xiàng)目融入社會(huì)實(shí)踐。

管理學(xué)院教師將課題研究貫穿到社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)科研育人與實(shí)踐育人的有效結(jié)合；醫(yī)藥學(xué)院教師將學(xué)校鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目帶入實(shí)踐，帶隊(duì)深入陜西省石泉縣開(kāi)展為期1個(gè)月的社會(huì)調(diào)研和志愿服務(wù)，圍繞普通話推廣、直播電商、中草藥種植等方面開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)學(xué)科特色，賦能鄉(xiāng)村振興；馬克思主義學(xué)院教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)深入社區(qū)和工業(yè)園區(qū)，在紅色故事宣講、社區(qū)治理、非遺文化傳承等方面帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)研，形成調(diào)研成果與報(bào)告。

今年，學(xué)校各調(diào)研團(tuán)隊(duì)提交調(diào)研報(bào)告110余篇，發(fā)表論文10余篇，有力促進(jìn)了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，做到學(xué)用結(jié)合、知行合一，有效支撐了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

加強(qiáng)校地聯(lián)動(dòng) 輻射周邊區(qū)域 社區(qū)實(shí)踐彰顯特色

學(xué)校積極推動(dòng)大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃，今年初主動(dòng)對(duì)接轄區(qū)政府簽訂“校地共建協(xié)議”，形成定向結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，暑期派遣志愿服務(wù)隊(duì)前往天福和園社區(qū)、白馬河社區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展科普宣傳、理論宣講、健康助老、七彩假期等志愿服務(wù)活動(dòng)。

學(xué)校累計(jì)有30余支志愿服務(wù)隊(duì)在西安、咸陽(yáng)兩地開(kāi)展大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃，67名學(xué)生參加生源地大學(xué)生政府見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)治理、課后服務(wù)、社會(huì)調(diào)查和文體活動(dòng)等方面貢獻(xiàn)青春力量。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展健康助老活動(dòng)，為社區(qū)老年提供按摩、針灸等健康護(hù)理服務(wù)，將中醫(yī)藥文化傳播融入志愿服務(wù)中；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生以智慧助老為目標(biāo)，為老年人提供電信防詐騙、智能手機(jī)使用等幫助；漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生開(kāi)展七彩假期志愿服務(wù)，為社區(qū)小朋友提供繪畫、閱讀及課業(yè)輔導(dǎo)，將普通話推廣作為社區(qū)實(shí)踐的主要任務(wù)，帶領(lǐng)小學(xué)生傳唱紅歌，舉辦“小小演說(shuō)家”等活動(dòng)。

夯實(shí)服務(wù)保障 強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用 實(shí)踐育人成效顯著

學(xué)校通過(guò)制定第二課堂成績(jī)單制度，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，通過(guò)修訂《陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理辦法》等制度，從隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)隊(duì)組建、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理等方面，不斷完善社會(huì)實(shí)踐制度，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐工作規(guī)范化、體系化和品牌化，不斷增強(qiáng)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性和時(shí)效性。

學(xué)校黨委書記彭虎軍，黨委副書記、副校長(zhǎng)李吉友前往石泉縣調(diào)研并慰問(wèn)“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì)，提升解決問(wèn)題的能力。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐榮獲團(tuán)中央榮譽(yù)1項(xiàng)，獲省級(jí)以上榮譽(yù)11項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生將社會(huì)實(shí)踐與課程論文、科技競(jìng)賽有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂互通融合，在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中獲省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè)。

近年來(lái)，學(xué)校構(gòu)建“三全育人”工作格局和“大思政”育人格局，發(fā)揮第二課堂實(shí)踐育人作用，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，引導(dǎo)學(xué)生走入鄉(xiāng)村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從項(xiàng)目立項(xiàng)、團(tuán)隊(duì)組建、學(xué)生參與、實(shí)踐效果和成果產(chǎn)出等維度，將社會(huì)實(shí)踐融入應(yīng)用型人才培養(yǎng)的全過(guò)程。