黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院：建設(shè)高水平農(nóng)村電商教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)自2002年創(chuàng)辦以來(lái)，對(duì)接黑龍江優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的人才需求，瞄準(zhǔn)農(nóng)村電商方向，培養(yǎng)了一大批“懂農(nóng)業(yè)、有情懷、會(huì)策劃、精運(yùn)營(yíng)、能管理、擅服務(wù)”的高素質(zhì)農(nóng)村電商人才。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)圍繞教師崗位實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)能力不足、能力提升平臺(tái)作用不強(qiáng)、路徑不明、團(tuán)隊(duì)教改合力不強(qiáng)、考核評(píng)價(jià)機(jī)制不全等問(wèn)題，探索出了一條校企“互聘互培、共建共育”的結(jié)構(gòu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式，為職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)提供了可借鑒的路徑和經(jīng)驗(yàn)。

2012年，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與阿里巴巴（中國(guó)）教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“阿里”）合作，加入阿里的“魚(yú)苗計(jì)劃”“青橙計(jì)劃”等師資培養(yǎng)計(jì)劃，組織專(zhuān)職教師到阿里總部參加技能培訓(xùn)和企業(yè)跟崗實(shí)踐，阿里派出兼職教師到校每年授課150學(xué)時(shí)，實(shí)施校企雙導(dǎo)師混合式教學(xué)模式，專(zhuān)兼職教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，專(zhuān)職教師崗位實(shí)戰(zhàn)能力和兼職教師教學(xué)能力同步得到提升。

2018年，校企共建“阿里農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，成立“農(nóng)村電商學(xué)徒制班”，遴選12個(gè)農(nóng)產(chǎn)品電商企業(yè)項(xiàng)目入駐產(chǎn)業(yè)學(xué)院，專(zhuān)兼職教師和學(xué)生組建項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，真崗實(shí)做、產(chǎn)教融合。以當(dāng)?shù)厝?lèi)特色農(nóng)產(chǎn)品堅(jiān)果、糧油、生鮮品類(lèi)為例，基于網(wǎng)店“成立→成長(zhǎng)→成熟”三階段所需技能，重構(gòu)農(nóng)村電商特色的模塊化核心課程，同步開(kāi)發(fā)教材、視頻等教學(xué)資源。校企混編的教學(xué)團(tuán)隊(duì)按技能專(zhuān)長(zhǎng)分配模塊化教學(xué)任務(wù)，協(xié)同實(shí)施多師共上一課的模塊化教學(xué)與評(píng)價(jià)，持續(xù)提升教學(xué)效果和社會(huì)服務(wù)能力。產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立以來(lái)，師生服務(wù)鄉(xiāng)村300余個(gè)，孵化農(nóng)村電商企業(yè)26家，助力銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品20萬(wàn)余噸，銷(xiāo)售額超過(guò)8千余萬(wàn)元，技術(shù)服務(wù)到款額100余萬(wàn)元，培訓(xùn)農(nóng)村電商社會(huì)人員2萬(wàn)余人次。

2019年，教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲首批國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)，加入國(guó)家級(jí)電子商務(wù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同體，參加共同體舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課、技能競(jìng)賽等活動(dòng)；與省內(nèi)相同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以及農(nóng)村電商企業(yè)共建省級(jí)電子商務(wù)協(xié)作共同體，帶領(lǐng)校級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教師能力提升系列活動(dòng)，形成國(guó)家、省、校三級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。輻射帶動(dòng)了89所院校、500余名教師。團(tuán)隊(duì)間互學(xué)互鑒，促進(jìn)資源優(yōu)化配置，協(xié)同推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革和教師能力提升。

為了明確教師職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)教師自我提升的動(dòng)力，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為專(zhuān)兼職教師分別設(shè)計(jì)“骨干教師→專(zhuān)業(yè)帶頭人→教學(xué)名師→領(lǐng)軍人才”“技術(shù)骨干→技能大師→產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師→產(chǎn)業(yè)教授”四梯級(jí)成長(zhǎng)路徑。實(shí)施“導(dǎo)、帶、賽、服、評(píng)”五項(xiàng)措施，互學(xué)互鑒，一體化協(xié)同提升育人能力。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色制定《電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師能力標(biāo)準(zhǔn)》，以教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)為評(píng)價(jià)對(duì)象，從“師德師風(fēng)、教育教學(xué)、崗位實(shí)踐、教科研、社會(huì)服務(wù)”五個(gè)維度，實(shí)施“自我評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)”，同步推進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

2023年，團(tuán)隊(duì)以?xún)?yōu)秀的成績(jī)通過(guò)首批全國(guó)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收，專(zhuān)職教師獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，國(guó)家名師計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象1人，全國(guó)課程思政名師2人；培育國(guó)家級(jí)大賽裁判3人，省級(jí)教學(xué)名師、高層次人才5人。兼職教師獲聘產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師8人、產(chǎn)業(yè)教授12人，雙師比例為98.50%。

未來(lái)，電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將持續(xù)以培養(yǎng)農(nóng)村電商高技能人才為目標(biāo)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制、模式、路徑、平臺(tái)的創(chuàng)新性探索實(shí)踐，打造高水平、結(jié)構(gòu)化農(nóng)村電商教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)技藝精湛的良師金匠，為鄉(xiāng)村振興注入新活力。