江蘇理工學(xué)院：深化產(chǎn)教融合 培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才

作為江蘇省與常州市共建的全日制應(yīng)用型本科高校，江蘇理工學(xué)院聚焦國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，基于新工科和現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)理念，把校城融合、產(chǎn)教融合、專創(chuàng)融合等作為戰(zhàn)略路徑，打造“微課程、微專業(yè)、微校區(qū)”三微模式，有重點(diǎn)、特色化、全方位推進(jìn)一流應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)。

自2014年開始，江蘇理工學(xué)院攜手東軟教育集團(tuán)開展校企合作，與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院共建軟件工程專業(yè)。雙方共建人才培養(yǎng)方案、共建課程教材等教學(xué)資源、共建“雙師雙能”型師資隊(duì)伍、共促創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、共建社會(huì)服務(wù)品牌。雙方通過深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才，持續(xù)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新一代信息技術(shù)人才保障和技術(shù)支撐。該專業(yè)于2022年被認(rèn)定為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

學(xué)校的軟件工程專業(yè)采用線上和線下結(jié)合的培養(yǎng)方式，部分線上課程采用企業(yè)提供的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)輔助教學(xué)，部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由企業(yè)教師進(jìn)行線下課堂指導(dǎo)。通過完善的項(xiàng)目組織形式及項(xiàng)目開發(fā)交互途徑，真實(shí)模擬項(xiàng)目開發(fā)過程，著力培養(yǎng)學(xué)生在理論和實(shí)踐方面的綜合素養(yǎng)。

此外，根據(jù)學(xué)生不同階段特點(diǎn)，軟件工程專業(yè)制定了貫穿整個(gè)大學(xué)階段的一體化學(xué)生活動(dòng)方案。大一階段通過舉辦開班典禮與相關(guān)講座，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確目標(biāo)，思考如何度過有意義的大學(xué)生活并做好規(guī)劃；大二、大三階段通過實(shí)行活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、提升溝通能力，同時(shí)以賽促學(xué)，提升學(xué)生的專業(yè)技能；大四階段，通過舉辦就業(yè)可視化課程、模擬面試、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等活動(dòng)，提升學(xué)生的就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

截至2023年11月，雙方共建的軟件工程專業(yè)已聯(lián)合培養(yǎng)了482名畢業(yè)生，在優(yōu)質(zhì)企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占比逐年提高。不少畢業(yè)生入職之后，表現(xiàn)出優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，獲得用人單位的好評(píng)。

未來，江蘇理工學(xué)院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，聚力將學(xué)校打造成區(qū)域一流應(yīng)用型人才供給的主陣地、高層次人才的集聚地、科技創(chuàng)新的策源地、融合發(fā)展的示范地和文化傳承的創(chuàng)新地。