近日,由濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校與慧科未來共建的慧科信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院生產(chǎn)型公共實訓(xùn)基地舉行竣工暨啟用儀式。
實訓(xùn)基地揭牌儀式
濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校黨委書記李海平,黨委副書記、校長劉海峰,黨委委員、副校長崔建、林靜,相關(guān)行政處室負(fù)責(zé)人、信息商務(wù)學(xué)院書記、院長以及慧科未來合伙人、慧科未來(山東)公司總裁徐功東等企業(yè)代表出席活動。
生產(chǎn)型公共實訓(xùn)基地竣工啟用儀式
活動現(xiàn)場,徐功東把雙方的合作模式總結(jié)為“三年四階段”的育人機(jī)制。他表示,通過貫穿三年共四個階段的高質(zhì)量通識課,夯實“三元四維五舉”的職教人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)具備交叉復(fù)合型跨界整合能力的高素質(zhì)、高技能人才。
他指出,階段一是實施“三實”教育范式的真北書院(也叫“新生學(xué)院”)。該階段打破專業(yè)邊界,激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力,重點夯實學(xué)生的基礎(chǔ)課,并通過專業(yè)認(rèn)知訓(xùn)練營以及行業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練營來鍛煉學(xué)生的實戰(zhàn)能力,讓學(xué)生在入學(xué)第一年就能體驗和熟悉企業(yè)的管理制度、崗位協(xié)同、文化建設(shè)、真實環(huán)境;階段二為技術(shù)訓(xùn)練中心,用一學(xué)期時間來著重培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)通用技術(shù)以及崗位職業(yè)技能,重點強(qiáng)化大數(shù)據(jù)、人工智能、電子商務(wù)、金融科技等行業(yè)的通用技術(shù),將課程標(biāo)準(zhǔn)對接崗位標(biāo)準(zhǔn);階段三為生產(chǎn)型公共實訓(xùn)中心,注重專業(yè)實習(xí)實訓(xùn),通過企業(yè)校內(nèi)項目部鍛煉學(xué)生的真實商業(yè)項目實操能力;階段四為職前賦能中心,旨在助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),構(gòu)建學(xué)生的能力模型,打造大學(xué)生專屬的數(shù)字簡歷。
他表示,在“三年四階段”前后,即入學(xué)前及就業(yè)后,還分別設(shè)置了面向準(zhǔn)新生階段的新生教育階段和面向職場人的職場跟蹤與服務(wù)階段,通過一個完整的周期,真正做到產(chǎn)教融合,實現(xiàn)高質(zhì)量協(xié)同育人。
活動現(xiàn)場,校企雙方代表舉行了慧科信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院生產(chǎn)型公共實訓(xùn)中心的揭牌儀式,并為實訓(xùn)中心剪彩。與此同時,實訓(xùn)中心也迎來了首批入駐企業(yè),李海平、劉海峰向慧科未來、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)學(xué)會山東電子學(xué)會、海科職教、三點半直播、東營創(chuàng)智維度等企業(yè)代表,頒發(fā)客座教授及產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師聘用證書。
據(jù)悉,濟(jì)南幼兒師范高等??茖W(xué)校與慧科未來的合作始于2017年,2020年雙方的合作從一個專業(yè)拓展到四個專業(yè),涵蓋了新工科、新商科,并聯(lián)合共建慧科信息商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2022年雙方繼續(xù)深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,啟動共建生產(chǎn)型公共實訓(xùn)基地。2023年校企雙方圍繞成果導(dǎo)向、突出實踐創(chuàng)新的理念,成立慧科信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,打造校企合作升級版。
慧科信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院是在產(chǎn)教融合的大背景下,落實“雙主體”辦學(xué)理念,共創(chuàng)、共建、共管的混合所有制二級學(xué)院。該學(xué)院以電子信息大類與財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)方向為主,旨在打造集產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用于一體,互補(bǔ)、互利、互動、多贏的實體性人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺。
該學(xué)院的建立旨在發(fā)揮雙方的資源優(yōu)勢,對標(biāo)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,對標(biāo)職教高地建設(shè)要求,在人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、實訓(xùn)實習(xí)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)服務(wù)科技創(chuàng)新功能等方面開展深度合作。該產(chǎn)業(yè)學(xué)院真正落實了“雙主體”聯(lián)合辦學(xué)——雙方合作共同確定人才培養(yǎng)方案、共同制定教學(xué)計劃、共同實施教學(xué)任務(wù)、共同管理教學(xué)過程、共同評價教學(xué)質(zhì)量、共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)能力測評標(biāo)準(zhǔn)。
該學(xué)院的專業(yè)設(shè)置對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,校企共建生產(chǎn)型公共實訓(xùn)基地,為共促產(chǎn)教深度融合、實現(xiàn)高質(zhì)量協(xié)同育人提供了新思路和新方案,為培養(yǎng)更多高層次技術(shù)技能人才提供了有力支撐。
慧科信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立伊始,在辦學(xué)成果方面就取得了突出的成績:雙方共同申報的就業(yè)實習(xí)基地項目,入選了教育部供需對接就業(yè)育人項目第一期名單;共同研究獲得4項實用新型專利和軟著;共同編寫了2本活頁式教材;首屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%;學(xué)生獲得多項省賽獎項,慧小科團(tuán)隊更是憑借過硬的實力和出色的發(fā)揮,榮獲了全國職業(yè)院校技能大賽(高職組)直播電商賽項團(tuán)隊三等獎。
此次深化校企合作是實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)、培養(yǎng)人才的根本和有效渠道。未來,雙方將站在更高的新起點,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接,在助力學(xué)生實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的同時,為區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
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