為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),幫助高校外語及師范類專業(yè)教師提升教學(xué)實(shí)踐能力,熟悉掌握項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法及實(shí)施原則,2月25日,2023年陜西高校教師項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培訓(xùn)在西安翻譯學(xué)院開班。本次培訓(xùn)由陜西省國際交流與留學(xué)服務(wù)中心聯(lián)合北京外交人員服務(wù)局運(yùn)馳國際文化教育中心主辦,由西安翻譯學(xué)院承辦。
西安翻譯學(xué)院校黨委副書記、副校長郭煒致歡迎辭
開班儀式上,西安翻譯學(xué)院校黨委副書記、副校長郭煒代表西安翻譯學(xué)院向參加培訓(xùn)的長期扎根在陜西基礎(chǔ)教育一線的教師們表示熱烈歡迎。他介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、國際交流與合作開展情況,以及學(xué)校利用自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,大力開展服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的活動情況等。他表示,西安翻譯學(xué)院精心籌備本次培訓(xùn),希望來自陜西省各高校的英語骨干教師順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作任務(wù),并預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功。
北京外交人員服務(wù)局運(yùn)馳國際文化教育中心主任劉志友發(fā)表講話
北京外交人員服務(wù)局運(yùn)馳國際文化教育中心主任劉志友表示,此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容——PBL教學(xué)法可以提升學(xué)習(xí)者的主動性和在教學(xué)過程中的參與度,更易激發(fā)學(xué)生的求知欲。這種教學(xué)方法對教師的要求較高,教師必須具備較強(qiáng)的課堂掌控能力和引導(dǎo)能力。北京外交人員服務(wù)局運(yùn)馳國際文化教育中心克服困難,請來外籍專家與參訓(xùn)教師進(jìn)行面對面交流,希望參訓(xùn)教師以此為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極交流,在教師專業(yè)化成長道路上拼搏創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,為教育教學(xué)起到示范作用。
陜西省國際交流與留學(xué)服務(wù)中心主任相勇發(fā)表講話
陜西省國際交流與留學(xué)服務(wù)中心主任相勇指出,培訓(xùn)是提升教育工作者專業(yè)素養(yǎng)的基本途徑,是建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障。此次培訓(xùn)以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主題,在探討PBL教學(xué)法的同時(shí),推動問題驅(qū)動教學(xué)法融入實(shí)踐教學(xué),中外專家以問題為導(dǎo)向,開拓教師的國際視野和創(chuàng)新理念,將科學(xué)方法應(yīng)用在教育教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)國際化人才的培養(yǎng)。他希望參訓(xùn)教師務(wù)必提高站位,充分認(rèn)識到此次培訓(xùn)的重要意義以及自身承擔(dān)的重要使命。
相勇表示,陜西省國際交流與留學(xué)服務(wù)中心將積極發(fā)揮組織優(yōu)勢和平臺作用,在引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、開展師資培訓(xùn)等方面搭建橋梁,在服務(wù)全省教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)技能及教學(xué)方法、拓寬國際視野等方面積極提供幫助。
據(jù)悉,項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的一種動態(tài)教學(xué)理論。該理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師引導(dǎo)下,探究現(xiàn)實(shí)問題、提出解決方案、掌握新知識,并培養(yǎng)批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新及反思等綜合素質(zhì)。按照教育部“把教師作為教育發(fā)展的第一資源,打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍”的要求,2023年陜西省高校教師項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培訓(xùn)將幫助參訓(xùn)教師掌握項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理論、課程設(shè)計(jì)要領(lǐng)與課堂教學(xué)的必備技能,指導(dǎo)外語專業(yè)及師范類教師有效開展教學(xué)活動,正確使用過程性評價(jià)工具,使其學(xué)會針對學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)組織和開展課程,提升其教育教學(xué)能力。
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