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        同心縣第二小學(xué)教育集團(tuán)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn):以“培”助長 提質(zhì)賦能

        發(fā)布時(shí)間:2022-12-02 作者:阮萱 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        摘 要:“海不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,方能就其高”。為貫徹黨的二十大精神,更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面提升教師師德師風(fēng)和專業(yè)理論素養(yǎng)及實(shí)踐能力,夯實(shí)教育教學(xué)管理能力,寧夏回族自治區(qū)吳忠市同心縣第二小學(xué)教育集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心做好頂層設(shè)計(jì),邀請區(qū)級知名專家,于11月25日至30日開展了以“聚焦提質(zhì)賦能”為主題的教師業(yè)務(wù)能力線上培訓(xùn)活動(dòng)。

        海不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,方能就其高。為貫徹黨的二十大精神,更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面提升教師師德師風(fēng)和專業(yè)理論素養(yǎng)及實(shí)踐能力,夯實(shí)教育教學(xué)管理能力,寧夏回族自治區(qū)吳忠市同心縣第二小學(xué)教育集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心做好頂層設(shè)計(jì),邀請區(qū)級知名專家,于1125日30日開展了以聚焦提質(zhì)賦能為主題的教師業(yè)務(wù)能力線上培訓(xùn)活動(dòng)。

        在為期5天的教師業(yè)務(wù)能力專項(xiàng)課程中,培訓(xùn)涵蓋師德師風(fēng)、《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》、新教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)常規(guī)管理等方面內(nèi)容。專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo),為教師們準(zhǔn)備了一場教育思想盛宴。

        該校執(zhí)行校長馬希芳表示,希望師們事業(yè)心、責(zé)任感在踏踏實(shí)實(shí)地奮斗中實(shí)現(xiàn);多思多學(xué)多問,沉淀身心快速成長,形成獨(dú)具一幟的教學(xué)風(fēng)格。

        自治區(qū)教研室朱莉莉在主題為聚焦變化,守正創(chuàng)新的講座中,從新課標(biāo)新變化”“聚焦核心素養(yǎng)”“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)三個(gè)方面解讀了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版)》。她還結(jié)合《牛和鵝》《少年中國說》等具體課例分享了教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思路與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)教師深入思考課程設(shè)計(jì)的理念及背后的理論支撐,將核心素養(yǎng)、任務(wù)群、情境性、實(shí)踐性、綜合性和整體性等概念深入教師心中,從而進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神

        自治區(qū)教研室岳維鵬《教師的讀書與教書》的主題講座中,從何為教書”“何為讀書教師為何要讀書教師該讀什么書教師如何去讀書五個(gè)角度闡釋了教師讀書的重要性,通過大量名人名言對教師的教書和讀書進(jìn)行了詳實(shí)深刻的詮釋。老師們紛紛表示培訓(xùn)內(nèi)容豐富、貼近現(xiàn)實(shí),教書者自己是讀書人,教書的同時(shí)也和學(xué)生一樣讀書,這是職業(yè)特征,也應(yīng)當(dāng)是教師的生活方式。

        銀川市教科所王會(huì)寧帶來了《2022版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析》專題講座,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化的重要性,從新課程標(biāo)準(zhǔn)是什么為什么?怎么做?引入,明確數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向,即培養(yǎng)學(xué)生的三會(huì):會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界;會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界;會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。王會(huì)寧談到教師在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中一定要重視數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的整體性、一致性、階段性,明確每一主題之下的核心概念,進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化、迭代升級,進(jìn)行跨節(jié)、跨單元、跨學(xué)科的整體建構(gòu)和學(xué)習(xí),在日常教學(xué)中能做到瞻前顧后,著眼于核心素養(yǎng)提升,為學(xué)生的終身發(fā)展而教。

        老師在培訓(xùn)中認(rèn)真聆聽,用心思考,付諸筆墨,加深了對師德師風(fēng)的認(rèn)識和理解。

        線上培訓(xùn)活動(dòng)中,教師們認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)。

        會(huì)后,教師李梅表示,教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,作為教師應(yīng)該做到以下?點(diǎn):第一,嚴(yán)以律己,為人師表。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接學(xué)生。第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。塑造內(nèi)在的修養(yǎng),在教學(xué)中要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。

        次業(yè)務(wù)培訓(xùn)為同心縣第二小學(xué)教師們創(chuàng)設(shè)了專業(yè)學(xué)習(xí)的平臺,也為該校教師隊(duì)伍建設(shè)向更高水平、更深層次發(fā)展起到了積極地推動(dòng)作用,堅(jiān)定了老師們不斷學(xué)習(xí)以提高自身綜合素質(zhì)的決心,更加明確個(gè)人未來專業(yè)成長的任務(wù)和目標(biāo)。

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